Quand le repas se complique… Comment accompagner les enfants ?

« Elle refuse de manger son repas », « Il jette son assiette par terre », « Elle pleure à chaque repas », « Il ne veut même pas goûter », « Il n’est jamais rassasié ». Comment agir et répondre aux difficultés ? Comment penser le temps du repas ?

Objectifs

Prendre conscience de ses représentations autour de l’alimentation de l’enfant.
Comprendre les différents enjeux affectifs, sociaux et culturels autour de l’alimentation.
Acquérir ou renforcer des connaissances sur les différents troubles liés à l’oralité.
Dédramatiser certaines situations particulières liées au handicap ou à la maladie de l’enfant.
Comprendre les comportements particuliers de l’enfant autour de l’alimentation et ajuster sa pratique.
Acquérir des pistes de travail et des outils pour poursuivre en équipe les réflexions.

Contenu
L’alimentation dans tous ses états

Les représentations autour de l’alimentation et du repas du jeune enfant.
Les dimensions affectives, relationnelles, culturelles et sociales de l’alimentation.
Quand le repas se complique... Les refus, oppositions, les complications liées au handicap ou à la maladie.

Gérer les difficultés dans le quotidien

Les troubles de l’oralité : sélectivité, réflexe nauséeux, hypersensibilité, refus des morceaux, refus des nouveaux aliments.
Présentation d’outils permettant d’aborder le thème de l’alimentation avec les enfants et les parents.

PrérequisCette formation ne nécessite pas de prérequis.

PublicProfessionnels de la petite enfance, de l’enfance, de la jeunesse, des loisirs, du médico-social et de l’ensemble des acteurs concernés.

IntervenantsJustine Rollot, Psychologue clinicienne.
Dr Trang Cao-Nong, Pédiatre.

Méthodes pédagogiquesApports théoriques, études de situation

Détail de la formationCoût pédagogique : 400 € par personne pour une formation à Lyon
Dates : 30 et 31 mars 2021
En intra ou par visio : demandez un devis pour une proposition adaptée

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