Ensemble pour l'Education de la Petite Enfance

Pourquoi faut-il souvent répéter les mêmes consignes aux enfants ?

Les adultes doivent répéter régulièrement les choses aux enfants. Il s'agit ici de comprendre l’influence de la maturité du cerveau sur le développement de la mémoire de travail.

Le cerveau d’un jeune enfant n’est pas suffisamment développé pour être capable de bien retenir les consignes. Surtout si l’enfant est occupé à jouer ! Cette capacité à capter et à retenir les informations pour une courte période s’appelle la « mémoire de travail ». Elle permet à l’enfant de se souvenir où il a déposé les ciseaux ou de retenir les règles de jeu plus complexes, par exemple. La plupart des enfants de moins de 4 ans peuvent retenir une ou deux consignes très simples. Mais l’adulte doit répéter ! En vieillissant, cette capacité d’enregistrer plusieurs informations à la fois devient plus grande.

Comment accompagner l’enfant

Organiser des activités avec peu de règles en fonction des capacités de l’enfant
Donner des consignes simples en adaptant le vocabulaire utilisé selon l’enfant et son âge
Se mettre à hauteur d’enfant pour que vous soyez « yeux à yeux »
Répéter avec patience les consignes en expliquant à l’enfant l’utilité de la consigne
Retenir que l’enfant ne fait pas « exprès » de ne retenir les consignes : son cerveau immature ne lui permet pas d’enregistrer trop de règles en une seule fois
Proposer à l’enfant de co-construire une consigne qui est satisfaisante à la fois pour lui et pour l’adulte

(Source : Ensemble pour l’Education de la Petite Enfance)